Логин 
Пароль  

Баннеры



Главное меню


Контроль и аттестация

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МИХАЙЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

 

ПРИНЯТО

 

Протокол педсовета № 2

от 30 октября 2014г

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

В.В.Кириллова

«31»октября 2014 г.

 

ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ  АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", приказом  Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Уставом школы и регламентирует содержание и порядок текущего контроля  и промежуточной аттестации обучающихся школы.
          1.2. Настоящее положение утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.

1.3.  Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах и порядке, установленном настоящим положением.

1.4. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в целях объективной оценки усвоения обучающимися образовательных программ каждого года обучения в общеобразовательном учреждении, степени усвоения обучающимися федерального государственного образовательного стандарта, определенного образовательной программой в рамках учебного года и курса в целом.

1.5.Промежуточная аттестация – это аттестация учащихся во всех классах, кроме 1-х классов и государственной (итоговой) аттестации, проводимой по завершению основного и среднего уровней общего образования.

1.6.Промежуточная аттестация в Учреждении подразделяется на:

годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающихся всего объёма содержания учебного предмета за учебный год;

четвертную или  полугодовую аттестацию – оценка качества усвоения учащимися содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти, полугодия) на основании текущего контроля успеваемости;

переводную аттестацию – по решению педагогического совета для осуществления дополнительного контроля знаний учащихся по итогам года по отдельным предметам.

 

1.7.. Текущий контроль успеваемости проводится в целях:

·        постоянного мониторинга учебных достижений обучающихся по предметам учебного плана в течение  учебного года, в соответствии с требованиями соответствующего федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

·        определения уровня сформированности личностных, метапредметных, предметных результатов;

·        определения направлений индивидуальной работы с обучающимися.

Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ обучающихся являются:

·        письменная проверка – это письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты  о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое.

·        устная проверка – это устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования, зачета и другое.

·        комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.

При проведении контроля качества освоения содержания учебных программ учающихся могут использоваться информационно – коммуникационные технологии.

В соответствии с Уставом Учреждения при промежуточной аттестации обучающихся применяется следующие формы оценивания: пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах), «зачёт», «незачёт» или словесного (оценочного) суждения. Критерии оценивания по каждому предмету разрабатываются методическим объединением по данному предмету.

 

 

 

2. Текущий контроль успеваемости обучающихся.

2.1. Текущий контроль успеваемости проводится во всех классах школы.

2.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся включает в себя оценивание результатов их обучения поурочно, по темам и четвертям (полугодиям).

 Текущий контроль успеваемости обучающихся 1-х классов в течение учебного года  и обучающихся вторых классов в течение 1-го полугодия осуществляется качественно, без фиксирования их достижений в классных журналах в виде отметок по пятибалльной шкале.

2.3.Формы текущего контроля определяются учителем-предметником с учётом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых им образовательных технологий.

Формами текущего контроля могут быть:

§  тестирование;

§  устный опрос;

§  письменные работы (диктант, изложение, сочинение, контрольные, проверочные, самостоятельные, лабораторные и практические работы, для иностранного языка – аудирование, чтение, говорение, письмо);

§  метапредметные диагностические работы;

§  защита проектов, рефератов или творческих работ;

§  билеты;

§  семинары;

§  собеседование.

2.4. Результаты текущего контроля успеваемости обучающихся отражаются в классном журнале. При этом используется пятибалльная система оценивания (5 баллов - «отлично»; 4 балла - «хорошо»; 3 балла - «удовлетворительно»; 2 балла - «неудовлетворительно»; 1 балл  - «плохо»).

    2.4.1. Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости выставляется в классный журнал в виде отметки по 5-балльной системе в конце урока.

2.4.2. Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются по 5-балльной системе и выставляются в классный журнал в клетку, соответствующую дате урока, когда проводилась работа (или была задана на дом). В 2-11 классах по русскому языку за сочинение, изложение  и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал 2 отметки в одну клетку (без дробной черты). В других случаях выставление двух отметок в одну клетку журнала не допускается.

2.4.3.За сочинения по литературе

·        в 5-8 классах выставляется одна отметка (за содержание) на страницу журнала «Литература»;

·        в 9-11 классах выставляется отметка  за содержание на страницу «Литература»  и отметка за грамотность на страницу «Русский язык» в клетку, соответствующую ближайшей дате написания сочинения.

2.4.4.Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:

         -  отметок за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-8-х классах (они заносятся в классный журнал в течение 5 дней после проведения творческих работ);

- отметок за сочинение в 9-11-х классах по русскому языку и литературе (они заносятся в классный журнал в течение 7 дней после проведения сочинения).

     2.5. По курсу ОРКСЭ  вводится безотметочное обучение.

2.6. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.

     2.8. Обучающиеся, временно находящиеся в санаторных школах, аттестуются на основании итогов их аттестации в этих учебных заведениях при предоставлении соответствующих документов.

     2.9. Оценки обучающихся за четверть (полугодие) выставляются на основе результатов письменных работ и устных ответов обучающихся с учётом их фактических знаний, умений и навыков.

Для аттестации количество оценок в четверти у обучающегося должно быть не менее трех.

Обучающемуся может быть выставлена «неаттестация» в случае пропуска им более 50% учебного времени и при отсутствии минимального количества оценок. При неаттестации обучающегося в журнал выставляется «н/а».

В случае если ученик пропустил более 50 % уроков в течение четверти, но имеет три оценки, то может быть аттестован по предмету. В этом случае решение об аттестации ученика принимается учителем самостоятельно.

   2.10. Оценка за четверть (полугодие) выставляется как среднее арифметическое текущих оценок по правилам математического округления.

 

3. Промежуточная аттестация обучающихся.

   3.1.Промежуточная аттестация проводится по всем предметам учебного плана. Формы промежуточной аттестации определяются ОУ и указываются в учебном плане. Годовую промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 2-8, 10 классов.

   3.2.Промежуточная аттестация  может проводиться в формах:

интегрированный зачет;

диктант, изложение, сочинение;

контрольная работа;

тестирование;  

собеседование;

защита проекта;

экзамен;

и другие.

По большинству предметов промежуточная аттестация проводится в форме интегрированного зачета.

Интегрированный зачет – это «суммирование» итогов текущего контроля успеваемости обучающихся в течение учебного года (отметки за контрольные работы, тесты, устные ответы и т.д., и по итогам учебных четвертей/полугодий).

       3.3. Решение о формах  проведения  и выборе предметов промежуточной  аттестации  принимает педагогический совет по результатам внутришкольного контроля.

     Данное решение должно быть доведено до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей).

      3.4.Результаты промежуточной аттестации фиксируются в классном журнале на предметных страницах и в сводной ведомости, в личном деле обучающегося.

       3.6. Контрольно-измерительные материалы для проведения всех форм годовой  аттестации обучающихся разрабатываются учителем в соответствии с государственным стандартом общего образования, согласовываются с методическим объединением учителей по предмету, утверждаются приказом директора.

     3.7.От годовой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети – инвалиды, а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам.

На основании решения педагогического совета могут быть освобождены от годовой аттестации обучающиеся:

-    имеющие отличные отметки за год по всем предметам, изучаемым в данном учебном году по решению педагогического совета;

- в особых случаях  обучающиеся могут быть освобождены от промежуточной аттестации:

по состоянию здоровья: заболевшие в период экзаменов, могут быть освобождены на основании справки из медицинского учреждения;

в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;

в связи с нахождением в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев.

   3.8.Расписание проведения годовой промежуточной аттестации доводится до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за две недели до начала аттестации. К переводной аттестации, решением педсовета допускаются обучающиеся, освоившие программу не ниже уровня обязательных требований, а также обучающиеся, имеющие одну неудовлетворительную отметку по любому предмету с установлением срока ее пересдачи, если по этому предмету нет экзамена.

     3.9.При проведении годовой аттестации по учебному предмету вводится понятие «итоговая» отметка, которая определяется годовой и экзаменационной отметками.

         При проведении годовой промежуточной аттестации итоговая отметка по учебному предмету выставляется учителем на основе среднего арифметического между годовой отметкой и отметкой, полученной обучающимся по результатам промежуточной аттестации за год, в соответствии с правилами математического округления.

     3.10.Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах годовой, аттестации, путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник.

     3.11.Письменные работы обучающихся по результатам годовой промежуточной аттестации хранятся в делах школы в течение следующего учебного года.

       3.12.Заявления обучающихся и их родителей, не согласных с результатами годовой промежуточной аттестации или итоговой отметкой по учебному предмету, рассматриваются в установленном порядке конфликтной комиссией.

        3.13.Итоги годовой промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений учителей и педагогического совета.

       3.14.Обучающиеся, получающие образование в форме экстерната, семейного образования проходят годовую промежуточную аттестацию в порядке и формах, определенных нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

       3.15. Результаты промежуточной аттестации являются основанием для перевода в следующий класс. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким предметам признаются академической задолженностью. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему предмету повторно в сроки, определяемые школой в пределах одного года с момента возникновения этой задолженности. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз школой создается комиссия.

3.16.В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности возлагается на их родителей (законных представителей).

         3.17. В соответствии с требованиями ФГОС приоритетными в диагностике (контрольные работы и т.п.) становятся новые формы работы - метапредметные диагностические работы. Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных заданий, требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и коммуникативных действий.

         3.18. В соответствии с ФГОС в промежуточную аттестацию включена новая диагностика результатов личностного развития. Она может проводиться в разных формах (диагностическая работа, результаты наблюдения и т.д.). Такая диагностика предполагает проявление учеником качеств своей личности: оценки поступков, обозначение своей жизненной позиции, культурного выбора, мотивов, личностных целей. Работы, выполняемые учениками, не подписываются, и таблицы, где собираются эти данные, показывают результаты только по классу или школе в целом, а не по конкретному ученику.

        3.19. Форма письменной контрольной работы дополняется новыми формами контроля результатов:

  • целенаправленное наблюдение (фиксация проявляемых ученикам действий и качеств по заданным параметрам),
  • самооценка ученика по принятым формам (например, лист с вопросами по саморефлексии конкретной деятельности),
  • результаты учебных проектов,

результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений учеников.

 

4. Формы и методы оценки обучающихся по ФГОС

4.1. В связи с переходом на ФГОС НОО и ООО второго поколения необходимо производить следующие мероприятия по оценке достижений планируемых результатов:
Оценивать личностные, метапредметные, предметные результаты образования обучающихся  по ФГОС, используя комплексный подход. Организовать работу по накопительной системе оценки в рамках «Портфеля достижений» обучающихся 1 – 4-х, 5-9-х классов по следующим направлениям:

  • систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы наблюдений и т.д.);
  • выборка детских творческих работ, стартовая диагностика, промежуточные и итоговые стандартизированные работы по русскому языку, математике, окружающему миру в начальной школе, по математике, русскому языку, литературе, биологии в 5-6 классах, по всем предметам УП, преподающихся более 34ч. за год, в 7-9 классах;
  • материалы, характеризирующие достижения обучающихся в рамках внеучебной и досуговой деятельности (результаты участия в олимпиадах, конкурсах, выставках, смотрах, спортивных мероприятиях и т. д.)

Итоговую оценку выпускника начальной школы формировать на основе накопленной оценки по всем учебным предметам и оценок за выполнение трёх итоговых работ (по русскому языку, математике и комплексной работе на межпредметной основе). Итоговую оценку выпускника основной школы формировать на основе накопленной оценки по всем учебным предметам, результатам Государственной итоговой аттестации и по результатам защиты итогового проекта.

4.2. Для отслеживания уровня усвоения знаний и умений используются:

  • стартовые и итоговые проверочные работы;
  • тестовые диагностические работы;
  • текущие проверочные работы;
  • комплексные проверочные работы;
  • “портфолио” ученика;
  • публичное предъявление (демонстрация) достижений ученика по окончании начальной школы

5.Права и обязанности участников процесса  промежуточной аттестации.

 

5.1.    Участниками процесса аттестации считаются: обучающийся и учитель, преподающий предмет в классе, руководители школы. Права обучающегося представляют его родители (законные представители).

5.2.    Учитель, осуществляющий текущий контроль успеваемости и промежуточную  аттестацию обучающихся, имеет право:

-   разрабатывать материалы для всех форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;

-   проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения обучающимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников требованиям государственного образовательного стандарта;

-   давать педагогические рекомендации обучающимся и их родителям (законным представителям) по методике освоения минимальных требований к уровню подготовки по предмету.

5.3.                Учитель в ходе аттестации не имеет права:

-   использовать содержание предмета, не предусмотренное учебными программами при разработке материалов для всех форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;

-   использовать методы и формы, не апробированные или не обоснованные в научном и практическом плане, без разрешения директора;

-   оказывать давление на обучающихся, проявлять к ним недоброжелательное, некорректное отношение.

5.4.                Классный руководитель обязан проинформировать родителей (законных представителей) через дневники (в том числе и электронные) обучающихся класса, родительские собрания, индивидуальные собеседования о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации за год их ребенка. В случае неудовлетворительной аттестации обучающегося по итогам учебного года письменно уведомить его родителей (законных представителей) о решении педагогического совета, а также о сроках и формах ликвидации задолженности.

5.5.                Обучающийся имеет право:

-   проходить все формы промежуточной аттестации за текущий уче